Search this study guide
ఈ అధ్యాయమునకు లేఖనము
నేను వారికి దూతలను పంపి — నేను గొప్ప పని చేయుచున్నాను కాబట్టి దిగి రాలేను; నేను దానిని విడిచి మీయొద్దకు దిగి వచ్చినయెడల ఆ పని ఏల నిలిచిపోవలెనని చెప్పించితిని.నెహెమ్యా 6:3 KJV
నెహెమ్యా 6:3ను UECF.NET NKJV బైబిలులో చదువుము ↗
ఒక్క చూపున
పొరుగువారును విమర్శకులును కేంద్రముపై వత్తిడి తెచ్చుదురు; ప్రతి ఆరోపణకు జవాబియ్యవలెనా అని విల్కర్సన్ నిర్ణయింపవలెను.
బహిరంగ పరీక్షలో నాయకత్వము తానే ఒక ఆత్మీయ శిక్షణగా ఈ అధ్యాయము చూపును.
UECF.NET సారాంశము
ముఠా సభ్యులుగా ఉండి మారినవారికిని వ్యసనులకును ఒక కేంద్రమును ప్రతి ఒక్కడును స్వాగతింపడు; ఫిర్యాదులు, అనుమానము, సమీప నివాసులలోను పౌర స్వరములలోను కొందరి నుండి క్రమబద్ధమైన వ్యతిరేకత — ఈ రాపిడిని ఈ అధ్యాయము నేరుగా ఎదుర్కొనును. పరిచర్యను బహిరంగముగా సమర్థించుటకు ఎంత శక్తి వినియోగింపవలెను, కేవలము పని కొనసాగించి మారిన జీవితములనే జవాబుగా నిలుపవలెనా అని విల్కర్సన్ పోరాడును.
న్యాయమైన, అవసరమైన పనికి వ్యతిరేకతను ఎదుర్కొని, ప్రతి వాదములోనికి లాగబడక కట్టుటను కొనసాగించిన లేఖన నాయకులతో అంతర్గత పోలికను ఈ అధ్యాయము చూపును.
ప్రధాన విషయములు
- రక్షణ పరిచర్యపై సమాజ వ్యతిరేకత తొలగింపదగినదిగా కాక, ఎదుర్కొనవలసిన నిజమైన సవాలుగా పరిగణింపబడును.
- విమర్శకులకు ప్రత్యుత్తరముల కంటె ఫలితములే జవాబియ్యనియ్యుటకు విల్కర్సన్ ఎక్కువగా ఎన్నుకొనును.
- బహిరంగ పరీక్షలో నాయకత్వము తానే ఒక ఆత్మీయ శిక్షణగా ఈ అధ్యాయము చూపును.
సంబంధిత లేఖనము
- నెహెమ్యా 4:6
- 1 పేతురు 2:12
- రోమీయులు 12:18
ధ్యానమునకును చర్చకును
- విమర్శను నేరుగా ఎదుర్కొనుట ఎప్పుడు జ్ఞానము, కట్టుచు ఫలితములు మాట్లాడనియ్యుట ఎప్పుడు జ్ఞానము?
- న్యాయమైనను అసంపూర్ణమైన ఆందోళనలు గల విమర్శకులయెడల దయగల మనస్సును నీవెట్లు కాపాడుదువు?
- నీ స్వంత జీవితములోను సంఘములోను ఏ «గొప్ప పని» వ్యతిరేకతను ఆకర్షించెను, నీవెట్లు ప్రతిస్పందించితివి?
This page is an original UECF.NET study companion. It does not reproduce any text from The Cross and the Switchblade by David Wilkerson (with John Sherrill and Elizabeth Sherrill), which remains under copyright. Read the full chapter in a legally available edition of the book — see మరింత చదువుట మరియు ధర్మ ప్రతులు — or borrow the original 1963 edition via Internet Archive’s Open Library controlled digital lending.
